Docentes bajo amenaza: la salud del magisterio latinoamericano en crisis

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En 2025, un informe regional encendió las alarmas: la salud del magisterio en América Latina está en crisis. Docentes de países como México, Chile, Argentina, Colombia y Perú están enfrentando una creciente incidencia de enfermedades crónicas, un marcado envejecimiento laboral y graves fallas en los sistemas de salud que deberían protegerlos. Este artículo, dirigido especialmente a docentes, expone los hallazgos principales y propone una mirada reflexiva y urgente sobre un problema que va más allá del aula: la salud de quienes educan.

Hace unos pocos días atrás, la comunidad educativa de Matamoros, Tamaulipas, quedó consternada por la repentina muerte del profesor Sergio Treviño Coronado, de 58 años, quien colapsó mientras impartía clases en la Escuela Secundaria Técnica No. 15 “Emiliano Zapata”. Con más de 30 años de trayectoria docente y padecimientos crónicos como diabetes e hipertensión, Treviño había decidido seguir en activo pese a cumplir los requisitos para jubilarse. Su fallecimiento no solo generó conmoción entre colegas y estudiantes, sino que también volvió a visibilizar los riesgos de salud que enfrentan muchos docentes que, aún con enfermedades acumuladas, continúan trabajando por vocación o necesidad. Docentes de países como México, Chile, Argentina, Colombia y Perú están enfrentando una creciente incidencia de enfermedades crónicas, un marcado envejecimiento laboral y graves fallas en los sistemas de salud que deberían protegerlos. Este artículo, dirigido especialmente a docentes, expone los hallazgos principales y propone una mirada reflexiva y urgente sobre un problema que va más allá del aula: la salud de quienes educan.

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Enfermedades crónicas: principales causas de muerte docente

En toda la región, los docentes comparten un mismo destino epidemiológico que la población general, pero con matices preocupantes:

México: las principales causas de muerte en docentes son enfermedades del corazón, diabetes mellitus y cáncer. La alta prevalencia de obesidad, el sedentarismo y el estrés laboral agravan la situación. INEGI, 2024; UNESCO, 2014
Chile: las enfermedades circulatorias, los tumores malignos y las afecciones respiratorias lideran la mortalidad docente. El envejecimiento del profesorado y la falta de salud ocupacional agravan el panorama. DEIS, 2024, Colegio de Profesores, Ministerio de Salud Chile
Argentina: aunque el magisterio es relativamente joven (edad promedio: 35), las enfermedades cardiovasculares y los cánceres son la principal causa de muerte al llegar a la jubilación. Los infartos por estrés y las enfermedades relacionadas con agroquímicos en zonas rurales son motivo de alarma. Ministerio de Salud Argentina, 2020, Expresión del Sur, 2025
Colombia: el 42% del magisterio supera los 60 años. El cáncer de mama (en mujeres) y de próstata (en hombres) presentan una incidencia muy superior al promedio nacional. Las enfermedades cardiovasculares y la diabetes también son causas comunes de muerte. Informe «Así Vamos en Salud», 2025, FOMAG
Perú: los docentes peruanos, con una edad promedio de 46 años, enfrentan altas tasas de cardiopatías, diabetes y enfermedades respiratorias. Las zonas rurales tienen mayor vulnerabilidad por falta de a atención médica. MINSA, 2024, Banco Mundial, 2020

Un magisterio que envejece

El envejecimiento docente es un factor común en todos los países analizados. En Colombia, el 84% de los docentes tiene más de 40 años; en Chile y Perú, el promedio supera los 45. En México, aunque la media ronda los 40, hay una fuerte presencia de docentes mayores de 50. Esto incrementa el riesgo de enfermedades crónicas, disminuye la productividad y aumenta la presión sobre los sistemas de salud.

Fallas en la atención médica docente

En México, el ISSSTE está colapsado: faltan medicamentos, especialistas y respuestas oportunas. Casos extremos muestran a docentes pidiendo ayuda divina por falta de cirugías. N+ Noticias, 2025

En Colombia, el FOMAG ha recibido un 266% más quejas en cinco años por demoras y negaciones. Solo hay tres IPS por cada 10.000 afiliados, lo que impide una atención oportuna. «Así Vamos en Salud», 2025

En Chile, pese a tener una buena cobertura, no existe un sistema específico de salud ocupacional para docentes. La disfonía, las tendinitis, la hipertensión y el estrés son frecuentes. Estudios de U. de Chile y Colegio de Profesores

En Argentina, las obras sociales docentes provinciales están colapsadas. Los docentes reclaman por falta de cobertura y por el abandono de tratamientos costosos. SUTEBA, 2023

En Perú, el magisterio accede a EsSalud o SIS, pero sufre los mismos problemas de saturación y desabastecimiento que el resto del país. En zonas rurales, muchas veces no hay médico disponible. Minedu, 2025

El estrés que enferma y mata

El desgaste docente no es un asunto menor. La salud mental es el gran pendiente. En Colombia, el 62% de los docentes está en riesgo de ansiedad o depresión. En Argentina, vicedirectoras han muerto por ACV tras jornadas de sobrecarga emocional. En Chile, el 13% de los profesores sufre depresión diagnosticada. Informe ASVS Colombia 2025, Expresión del Sur, 2025, Colegio de Profesores, 2023

Conclusión: educar no debería costar la salud ni la vida

El magisterio latinoamericano está pagando un precio demasiado alto. En un contexto de exigencias crecientes, salarios bajos, falta de reconocimiento y sistemas de salud deficientes, muchos docentes enferman o mueren sin que el sistema reaccione. No se trata solo de una crisis sanitaria, sino también de una crisis ética y política.

El Estado debe invertir en programas preventivos específicos para el magisterio, fortalecer los sistemas de salud docente, humanizar las condiciones laborales y garantizar jubilaciones dignas. Porque un maestro sano enseña mejor, y porque educar nunca debería costar la vida.